Arket er enkelt. Det kræver træning at bruge det. Men når det bruges korrekt, giver det mig som underviser stor indsigt i elevernes viden og deres udgangspunkt for ny læring. Arket giver også eleverne et godt redskab til deres metakognitive udvikling.
Eleverne får 5 minutter til at udfylde arket med tekst, tegning og eksempler. De skal skrive alt, hvad de kan komme i tanke om emnet, og de må gerne kigge i gamle noter og i deres bøger.
Jeg indsamler arkene og læser dem. Ud fra arkene fremstiller jeg en planche til klassen med nogle af deres tegninger og forklaringer. Denne planche gennemgår vi i klassen, hvor det er eleverne der fortæller og forklarer. Ud fra elevernes individuelle ark har jeg også fået information om misforståelser, som jeg skal tage højde for i planlægningen af emnet.
Det tager lidt tid, men jeg oplever at eleverne føler et øget ejerskab til emnet, og min undervisning bliver mere målrettet.
